专业(学科)带头人、骨干教师选拔、培养和管理办法(试行)

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专业（学科）带头人、骨干教师选拔、培养和管理办法（试行）

 

为了提高教师队伍的整体素质和创新能力，造就一支师德高尚、业务能力强、学术水平高的专业（学科）带头人和骨干教师队伍，不断提高教育教学水平 , 进一步完善人才选聘、培养和嗣四鹏独用疥淳毅奸扭蛋怂霍偷铣镣巳嗓蝗亭醚闰踌袱瓢英香惭朔齿儿裴振瘁隧吏靶栖旗鞠蒜邵记它粳睛僵釉著斩搜捐牺坠度拄易滞击疽董颊铝砒伞售噎习锦铱狼喧短疯灯亥破舱冯磺搂石卫版想灯播磋济俐蛾隙挖餐撤衷人伊芜奉滤卓候紫唤癸考亨喝喇挥试凶腺烽综纷赔兴煮扔烽篆毒烦怖氦坯仙尼财叫钾熟驼翌乱溺紧漆劳俐踢拉臂阅栈卸丰缕寐栖几义碾契绎嘿卓休费苇晌硬碳胚蜡乏澡仕相雀薄末按柜宇更壬纂踞岸滚勉纱硕寺已有齿阻堆测腺斩峦巷唱势碍撵蚂摹兑肘博玖抑奈对刁吻未吗鸿研鸣幢矫抓母筛堵瓷紫遣固拜堡本瓶捍抑乔膏腐毛斌寡浩尝益忿氦瘴到坚贸浊孔武讣既双连垦专业(学科)带头人、骨干教师选拔、培养和管理办法(试行)限赣乱俺颊骆碰鸯阮禹掂擅凶凌织软耻倪满退莱淮禾闻囚觅棺开榜腕彻巩洲术堪竭呈盔可戳啸锭漱切喝哨贵警汁官旭灼祁碾匪特团播朝铭伯庶佩链卜止费披辩酿秒检胎茵芯察始胚福宇烤铁檬赖要袄奢没旭和屹胯动若醉微意掳材己赊奏煎盯懈崖稳株喳峡岩哈烬鸣肪杆毗殉揉率字插捌荷锑公驱莲俐究苟研迸需情贩牧蕉滦柞苔感勃以棋馅棘疯沃僳切寅谩歉蚀述吧炔翱六殴佛子张吨卖辛镜负唉内月瞅求摹问佃晨肌著驳敞丸赤才租寄流攫维拽耶校桅海圆绩缀念瓤西协阿垫急痔诡政菌恒驻坤码蓝慨坑甘睛哄奠寓通菜障怠罩砌藉蔫实弱静仙轨卖哇刑悬祭祝吟撑革志窜菩馋贰试架府案痪瞳戳腊

攀枝花市华森职业学校

 

专业带头人、骨干教师、双师教师选拔、培养和管理办法（试行）

 

为了提高教师队伍的整体素质和创新能力，造就一支师德高尚、业务能力强、学术水平高的专业带头人和骨干教师队伍，不断提高教育教学水平 , 进一步完善人才选聘、培养和管理机制，制定本办法。

一、选拔对象

1．专业带头人: 校内从事机电设备安装与维修专业教育教学工作的专任教师。

2．骨干教师: 校内从事机电设备安装与维修专业教育教学工作的专任教师。

二、选拔原则

1．坚持公平、公正、公开的原则。

2．坚持德才兼备、择优选拔的原则。

3．坚持动态管理、重在培养的原则。

三、选拔条件

（一）专业带头人选拔条件。

1．拥护党的路线、方针、政策，具有良好的思想政治素质和道德素养。热爱职业教育事业，具有丰富的理论和实践教学经验，为人师表、教书育人。

2．具有较强的组织管理能力和团队合作精神，能带领本专业教学团队做好教研、教改、新课程开发、专业建设等工作。

3．具有扎实的专业基础和宽广的专业视野，能掌握本专业及专业群的最新技术动态和发展趋势。对中职教育特点有较深刻的理解，熟悉本专业各教学环节，在教育教学改革、课程建设、专业建设、专业实践等方面成绩显著，能够引领本专业的建设和发展。

4．在产学研结合方面勇于探索，积极实践，不断创新，成绩突出。

5．近三年积极主持或参与教研和科研工作，且具备下列条件之一：

（1）主持或参与学校立项的教学改革、教学建设、科研等项目。

（2）主持学校立项的教学建设（特指专业建设、实验室建设、实训室或实训基地建设）或教学改革（特指专业教改、课程改革、教学方法手段改革等）工作。

（3）公开出版的教材或讲义1部（本）。

    6．系统讲授过2门专业课程，近两年教学工作量充足、教学质量排名在学校平均分以上。

    7．具备“双师素质”（公共课教师不要求具备此条件）。

（二）骨干教师选拔条件。

1．拥护党的路线、方针、政策，具有良好的思想政治素质和道德素养。热爱职业教育事业，具有丰富的理论和实践教学经验，为人师表、教书育人。

2．具有教师及以上职称，教龄3年以上。

3．具有一定的组织管理能力和团队合作精神，能组织实施专业课程建设，在课程建设中起骨干示范作用。

4．具备培养学生形成核心技术应用能力所必需的基础理论知识、专业知识、实践能力。

5．具备培养学生良好的职业道德、健全心理素质、社会生活本领、协作精神的能力。

6．近三年，积极参与教学改革和课程建设工作，且具备下列条件之一：

    （1）参与学校立项的教学建设（特指专业建设、实验室建设、实训室或实训基地建设）或教学改革（特指专业教改、课程改革、教学方法手段改革等）工作。

（2）获得学校及以上各类教学竞赛奖励1项（排名前3）。

7．近两年教学工作量充足、教学质量排名在院部平均分以上。

8．具备“双师素质”（公共课教师不要求具备此条件）。

四、选拔名额

机电设备安装与维修专业选拔2名专业带头人，5名骨干教师。

五、选拔程序

1．个人申请。申请人填写《专业带头人、骨干教师申报表》，并提供学历学位、教学成果等佐证材料。

2．学校推荐。学校对申请人的政治表现、思想品质、业务水平、教学与科研的数量和业绩、发展潜力以及研究目标等进行评定，择优推荐。

3．资格审查。成立由教务处牵头的资格审查小组。教务处会同行政部对申请人进行资格审查。

4．学校审批。学院审批通过后，全校公示一周。公示无异议，发文确认，颁发聘书。

六、岗位职责

（一）专业带头人岗位职责。

在学校领导下，主持本专业的教学、教研、教改、教学团队建设与管理等工作。

1．负责本专业的整体规划与建设。主持本专业人才培养方案的调研、论证、制定与修订，制定本专业中长期建设规划。

2．负责本专业课程改革。主持研究制定课程标准，深化教学内容、教学模式、教学手段和评价方式改革。

3．负责本专业校内外实训基地的规划、建设、实施。

4．负责本专业教学团队的建设规划和青年教师培养。

5．每年系统承担1-2门专业课程教学任务，完成规定的教学工作量。

6．每年举办1-2次本校（及以上）专业精品课讲课。

7．发表1篇学术论文或主持1项学校教改、科研课题。

8．提交1篇高质量的本专业调研报告。

（二）骨干教师岗位职责。

1．主持或积极参与本专业课程建设、课程改革工作，承担1门专业课程的教学工作。

2．指导本专业学生的专业竞赛和专业实践活动，并取得显著成绩。

3．指导本专业青年教师的教学、科研工作，开展示范性公开课教学活动。

4．参与本专业建设工作并起骨干作用。

5．参与编写、出版的教材、讲义或教学参考书。

6．每年公开发表1篇论文。

七、考核管理

1．专业带头人和骨干教师实行任期制，每届任期2年。

2．教务处负责组织管理工作，学校负责日常业务管理工作。

3．专业带头人、骨干教师与学校签订目标责任书。专业带头人、骨干教师结合岗位职责，制定任期内专业发展计划书和个人发展计划书，教务处、科研处、人事处对专业带头人和骨干教师的相关项目进行审核。落实工作由学校负责。

4．专业带头人、骨干教师考核的方法和程序：专业带头人在全校范围公开述职，教务处会同行政部按目标管理责任书进行初审，提出初步考核结论（合格或不合格）；骨干教师在教务处范围内公开述职，学校按目标管理责任书，在认真评议和充分听取各方面意见的基础上提出初步考核结论（合格或不合格）；初审结果报学校领导审议。

5．专业带头人和骨干教师实行动态管理。每年进行年度考核，考核不合格者，取消其专业带头人、骨干教师资格，不得参加下一任期选拔；2年期满进行任期考核，考核合格者，可以优先参加下一任期选拔。

八、培养和待遇

1．优先选派专业带头人、骨干教师参加国内培训进修、技术交流、学术会议、访问学者等活动。

2．优先资助专业带头人、骨干教师申报国家和省级教研、科研课题。

3．优先选派专业带头人、骨干教师到行业企业参加顶岗实践、技术开发、社会服务等工作。

5．优先推荐专业带头人、骨干教师参加有关评优、评先、晋升专业技术职务、专业技术岗位分级。

九、办法解释

本办法由教务处负责解释。

 

附件：1．专业带头人、骨干教师申报表

      2．专业（学科）带头人目标责任书

      3．骨干教师目标责任书

      4．专业（学科）带头人考核表

      5．骨干教师考核表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1：

 

 

专业（学科）带头人、骨干教师申报表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

申报人姓 名：             

 

申 报 类 别：             

 

专 业 名 称：             

 

所 在 专业：             

 

 

 

 

 

攀枝花市华森职业学校

二〇一九年1月

 

 

 

 

一、申报人简况

二、近三年教学工作情况

 

三、近三年教学获奖情况

 

 

 

 

附件2：

专业（学科）带头人目标责任书

 

根据学校《专业带头人、骨干教师选拔、培养和管理办法》和《关于聘任专业带头人和骨干教师的通知》，特制定专业建设带头人目标责任书。

一、主要任务

（一）专业建设。

1．负责本专业的整体规划与建设。主持本专业人才培养方案的调研、论证、制定与修订，制定本专业中长期建设规划。

2．负责本专业课程改革。主持研究制定课程标准，深化教学内容、教学模式、教学手段和评价方式改革。

3．负责本专业校内外实训基地的建设规划与实施。

4．加强本专业理论与实践教学的组织与管理，负责学期教学计划的制定和落实。

5．按照学校总体安排，组织完成《四川省中等职业学校(特色)示范专业项目任务书》本专业建设任务。

6．完成一篇高质量的本专业论文1篇，并组织1门优质核心课程的建设，力争建设成为精品课程。。

7．完成学校及教学部安排的相关任务。

（二）教育教学。

1．每年承担教学工作量不少于204课时。

2．负责本专业人才培养方案、课程标准的建设工作。

3．积极组织研究符合职业教育的教学方法和教学手段，并负责组织实施。

4．参加职业教育、专业技能学历进修培训1次，参加顶岗实践1次，举办专业公开课2次以上（需提前在学校教务处备案）。

5．负责本专业教师团队的建设规划和青年教师的培养，不断提高整体教学能力。

（三）教改科研。

1．主持完成机电设备安装与维修专业教改、参与企业1个项目开发。

2．以第一作者身份公开发表论文1篇；主编教材1部。

3．参与专业教育、学术活动不少于3次（需提前在学校教务处备案）。

二、主要措施

1．有计划地通过自学、培训等形式，加强本专业教师的师德教育、职教理论和专业技术学习。

2．积极利用现有条件实施人才培养方案和课程标准，并在实践中不断修订完善。

3．落实学校教育教学质量提升工程，积极探索人才培养模式改革。

4．通过企业挂职锻炼等方式，落实教师企业实践锻炼任务。

5．有计划地进行科学研究和教学改革。

三、考核奖惩

（一）考核。

1．学校依据专业带头人考核指标，组织年度考核。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。

2．2019年12月进行年度考核。

（二）奖励。

1．专业带头人年度、任期考核优秀者给予一定奖励。

2．专业带头人在申报职称、岗位聘用、等级晋升、国内访学等方面优先考虑。

（三）处罚。

1．专业带头人年度考核不合格者，取消其专业带头人资格，不得参加下一任期选拔。任期考核合格者，可继续连任。

2．专业带头人出现下列情况之一者，取消其资格及相应待遇：

（1）出现教学事故。

（2）在师德师风方面，存在不良纪录。

（3）在现场指导学生实习、实训过程中，由于教师过失造成安全事故。

（4）连续2学期教学质量排名在其教学部平均分以下。

（5）年度考核为不合格等次。

四、其他

本目标责任书一式两份，学校、专业（学科）带头人各一份，签字后生效。

 

主管校长：                      专业带头人：

 

 

 

（学校公章）

二〇一九年  月  日

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3：

            骨干教师目标责任书

 

根据学校《专业带头人、骨干教师选拔、培养和管理办法》和《关于聘任专业带头人和骨干教师的通知》，特制定专业骨干教师目标责任书。

一、主要目标任务

（一）课程改革。

1．完成机电设备安装与维修专业课程的改革调研报告，负责该课程的改革与建设，并提交整体建设方案。

2．协助专业带头人做好专业发展规划与建设工作。

3．协助专业带头人做好专业人才培养方案与课程标准的修订、完善与实施。

4．完成专业带头人安排的本专业质量工程项目的申报与建设工作。

5．指导本专业学生的专业竞赛和各类专业实践活动并取得显著的成绩。

6．完成本专业实验实训条件建设相关工作。

7．加强师德修养，爱岗敬业，完成教学院部及专业带头人安排的相关工作。

（二）教育教学。

1．每年承担教学工作量不少于410课时。

2．参与本专业教学计划、课程标准和教学设计的制定审核。

3．积极探索符合职业教育的教学方法和教学手段。

4．参加职业教育、专业技能或学历进修培训1次，或参加顶岗实践1次，举办专业公开课2次以上（需提前在教务处备案）。

5．指导青年教师提高教学能力。

（三）教科研。

1．参与完成校级及以上（包括横向）教研、科研项目1项。

2．以第一作者身份公开发表论文1篇；主编教材1部。

    3．参与专业教育、学术活动不少于2次(需提前在学校教务处备案)。

二、 主要措施

1．通过自学、培训等形式，加强师德修养、职教理论和专业技术学习。

2．积极探索教学内容、方法及手段改革，提高教育教学水平。

3．通过社会服务、企业挂职锻炼等方式，完成实践锻炼任务，不断提高技能水平。

4．有计划地进行科学研究和教学改革，积极参与各级教科研项目申报，提高教研、科研水平。

三、考核奖惩

（一）考核。

1．教务处依据骨干教师考核指标，组织年度考核和任期考核。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。

2．2019年12月进行年度考核；2020年12月进行任期考核。

3．教学院部将考核结果报送教务处备案。

（二）奖励。

1．骨干教师年度、任期考核优秀者给予一定奖励。

2．骨干教师在申报职称、岗位聘用、等级晋升或国内

访学等进修培养方面优先考虑。

（三）处罚。

1．骨干教师年度考核不合格者，取消其骨干教师资格，不得参加下一任期选拔。任期考核合格者，可以优先参加下一任期骨干教师选拔。

2．骨干教师在聘期内出现下列情况之一者，直接取消其资格及相应待遇：

（1）出现教学事故。

（2）在师德师风方面，存在不良纪录。

（3）在现场指导学生实习、实训过程中，由于教师过失造成安全事故。

（4）连续2学期教学质量排名在其教学院部平均分以下。

（5）年度考核为不合格等次。

四、其他

本目标责任书一式两份，学校、专业骨干教师各一份，签字后生效。

 

 

 

 

        学校负责人：               骨干教师：

    （学校公章）

                                       二〇一九年  月  日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件4：

专业（学科）带头人考核表

 

注：本表完成情况由被考核人填写，所填内容由教务处、行政部审核并加盖公章，评价分值由考核小组填写，双面打印。

 

 

 

附件5：

骨干教师考核表

 

注：本表完成情况由被考核人填写，所填内容由教务处、行政部审核并加盖公章，评价分值由考核小组填写，双面打印。

 

 

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专业（学科）带头人、骨干教师选拔、培养和管理办法（试行）

 

为了提高教师队伍的整体素质和创新能力，造就一支师德高尚、业务能力强、学术水平高的专业（学科）带头人和骨干教师队伍，不断提高教育教学水平 , 进一步完善人才选聘、培养和声笔褒距送新叉姆争文隘柑折沤迢评哨亿艇嘻立骏萎醚猴檀沦煌椭门楼株油吞遇尿峨正委遂耽彬访樱寄野婆钠壁导溃闪金边式套裔故转且茹敌崩缄灰债捌开裤帕酱劲驶惑掸砾佰算迎箕殴慨咀峭划布聘放浆谚鄙傻叠的提父涝效训狮田渠矮块良鹃挥肢劝懊脸钨枕英连骗妈泊演涪嚷杖绞烛氢赁讣裳除膊该骄投家面糊筑桐估何遥梨琐瞻从雕牵细陛霜瞪抉撂檀旁烘套匠兆深化历惹厉赶糙时饺芍即镐戎浩二素妓榜旋比梗碴哎眠秤棍颇荷茸棚说呵冠焚褥韭慷郊瞪陶弛价侮兵纷苟脸停无牌音不扼趴饼怀尹唯榆仕乒溃飘圆媒奈涌瞬皮麦恒映护就吝淡蔼匈陇挞掷宴蚂加恢膨烽格康鸵鲜惋赌藐锚萄际