攀枝花市华森职业学校机电安装与维修专业
教师示范专业专项培训实施方案
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师肩负教书育人的重任，只有加强学习，不断提高自身的素质，做到教书育人，终身学习，才能更好地服务于教育事业。为一步进提高我校机电安装与维修教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展，提高我校的教育教学质量。现结合学校实际特制定《机电安装与维修教师示范专业专项培训实施方案》。
一、指导思想
以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高我校机电专业教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型机电专业教师为目的，全面提高机电专业教师队伍的综合素质。
二、培训目标
通过开展机电专业教师培训，促使机电专业教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展的需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学，适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。
三、培训原则
1.针对性原则：以学校和机电专业教师的实际需求与发展为出发点，开展外出高校培训，有针对性地解决专业教师教学中现实的和未来的问题。
2.实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。
3.系统性原则：以机电安装与维修专业发展为本，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平。
4.开放性原则：注重校际间的合作与交流，校外与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合，教师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的培训方式。
四、培训内容
围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施新教材能力这一目标，把师德教育放在首位，提高教师教育创新能力，全面提高机电专业教师队伍的整体素质。
1.师德培训
以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
2.教育教学能力培训
以机电教研组为单位，不断探索研训一体化，开展教学研究活动，不断提高教师的教育教学能力。
3.信息技术培训
通过自学与集中培训相结合，提高教师熟练操作多媒体及制作多媒体课件的能力；提高教师借助电脑获取信息、利用信息的能力。
4.教育科研能力培训
教育科研能力是校本培训的一个重要内容，学校要树立教研科研意识，把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的培训。要注重专业教师教学科研意识和能力的培养。引导专业教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教学能力，提高教育科研的专业技能水平。
五、培训形式
教师到四川师范大学、四川城市职业学院等高校进行专业技术及管理培训。
六、培训对象及时间
一期：机电类老师（二人），2019年7月，三周
二期：教务处及机电类老师（三人），2019年9月下旬，九天
三期：教务处及机电类老师（三人），2019年10月下旬，九天
七、培训经费预算及保障
1.经费预算：每人每天住宿费200元，生活费50元，往返车旅费400元，培训费每人1500元，三期合计经费预算39290元
2.经费保障：由学校向专业建设小组申请专项经费省示范专业专项经费拨付。
攀枝花市华森职业学校
2019年6月15日
