机电设备安装与维修专业人才培养方案（含实施性教学计划）

1

语文

      依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，通过高中语文教学，在初中的基础上，进一步提高学生的语文素养，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅   读浅易文言文的能力；要使学生继续加强积累，培养语感，发展思维，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，重视培养发现、探究、解决问题的能力，为终身发展打好基础。

108

2

数学

      依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，通过数学基础知识的教学，使学生掌握其基本概念、定理和公式以及进一步学习所必需的代数、几何的基础知识和概率统计、微积分的初步知识，并具备基本技能；培养学生的思维能力、运算能力、空间想象能力、解决实际问题的能力，以及数学创新意识；进一步培养良好的个性品质和辩证唯物主义观点。

72

3

英语

      依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，通过英语教学，培养学生在听说训练过程中，使学生掌握规范的语音、语调，初步听懂日常用语并能用英语简单表述，能对英语语言环境的一般场合作出适当反应，为进一步学习专业英语奠定基础。

72

4

计算机基础

      依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，注重培养学生计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、数据库基本操作和使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、调整、加工能力，网上交互能力，为今后的学习和工作打下基础。

144

5

普通话及口语交际

      教育学生热爱祖国语言，积极主动地宣传贯彻国家语言文字工作的方针政策；使学生掌握普通话语音基本理论和普通话声、韵、调、音变的发音要领，具备一定的方音辨别能力和自我语音辨正能力；能用标准或比较标准的普通话进行朗读、说话、演讲及其它口语交际。针对普通话水平测试进行有针对性的训练，使学生能顺利地通过测试并达到理想的等级标准。

36

6

体育与健康

      依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设，“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。

144

7

实习与就业

就业指导课作为公共课，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。

72

8

人文课

    人文课是我校校本课程的一部分，课程的主要教学目标是：让学生深刻理解责任，自信与信念，感恩与珍惜，诚信与良知等品质在学习生活乃至将来在社会立足的重要性。引导学生关注民族传统节日，培养爱国爱民族的感情。锻炼学生的口头表达能力、逻辑思维能力、组织能力。为完成这些教学目标，将主要采取教师讲授、师生讨论、学生完成调查报告、教师引导学生组织策划相关主题活动等措施。这门课程的开设既能对学生进行良好的思想道德教育，又能提高学生的能力和综合素质。真正实现了“全员育人”的教育理念。

72

1

机械制图与CAD

      学生通过本课程的学习，了解机械制图国家标准的有关规定和要求，掌握正投影法的基本原理和基本方法，能识读一般零件图，并用于生产实践；了解公差与配合的基本术语、尺寸公差与配合、形位公差的识读；了解常用联接件的结构特点和作用。

2

机械基础

学生通过本课程的学习，了解常用机械和通用机械零件的工作原理，结构特点和设计计算方法，使学生掌握常用机构的结构分析和运动分析，掌握一般零件和常用机构的能力。熟悉使用和保养的安全规程。

3

通用机械设备

    通过本课程的学习，熟悉常用通用设备的构造、工作原理；掌握常用通用设备的操作、维护保养和安全操作规程。

4

电工基础与应用

掌握电气控制系统的基本控制电路，熟悉常见的控制设备电气控制线路的工作原理及特点，具有电气控制系统分析和设计的基本能力；熟悉常用仪器仪表的结构及工作原理，会熟练正确的使用仪器仪表

1

钳工基本技术

      通过本课程的学习和训练，使学生掌握钳工基本技术操作的能力，独立完成各项钳工基本技术操作任务：掌握平面划线、量具识读、錾削、锉削、钻削、锯削、锉配及钻孔、铰孔、攻（套）螺纹等相关理论知识和操作技能。熟悉基础钳工的安全操作规程。

2

机械设备安装工艺

通过本课程的学习和训练，让学生了解机电设备、生产线的安装方法。掌握一般设备的安装、调试知识和技能。利用我厂优势­­­——桥式行车，在实训学习中了解起重设备的操作，掌握设备吊装的梱绑方法，具有解决本专业一般技术问题的能力。熟悉安装钳工的安全操作规程。

3

机械设备维修工艺

通过本课程的学习，使学生掌握常用机电设备机械系统的拆装技术和相关知识，具备对典型机械设备结构的分析能力及对常见支承部件和传动部件的拆装能力。了解机械系统的功能分析方法、机电设备的精度检测与保养。具备对典型的机电设备传动系统及润滑系统等精度的检测和调试能力，能进行带传动、链传动、齿轮传动、联轴器及轴系零部件的拆装。树立正确使用机电设备的安全意识。熟悉维修钳工的安全操作规程。

4

车工工艺学

      通过本课程的学习，让学生掌握车刀的制作、简单轴类工件、套类工件、特形面和普通螺纹的加工方法。了解常用车床的结构；熟悉基本的调试和维护保养方法；掌握切削原理、刀具刃磨、车床夹具的使用。熟悉车床的安全操作规程。

5

焊工工艺学

    通过本课程的学习，将理论知识和实践融于一体，掌握常用焊接工艺方法（如气焊、焊条电弧焊等）；了解焊接电弧、金属熔焊原理、焊接材料、焊接设备、常用金属材料；了解气体保护焊；掌握常用交直流焊机的使用方法；较熟练的焊接简单金属结构件。熟悉电、气焊安全操作规程。

6

液压系统、气动系统安装与调试

通过本课程的学习，使学生了解液压元件的拆装、典型液压回路与电气回路的搭接、调试和故障处理。会识别各种液压元件及职能符号，掌握液压元件的结构及工作原理，熟悉液压和气动设备的安全操作规程。

第一阶段

课程模块

序号

课程名称

总学时

集中授课

企业培训

任务训练

岗位培养

考核方式

公共课

1

语文

26

26

0

0

0

2

数学

26

26

0

0

0

3

英语

26

26

0

0

0

4

计算机基础

26

15

0

6

5

5

普通话及口语交际

26

26

0

0

0

6

体育与健康

26

26

0

0

0

7

实习与就业

26

20

0

0

6

8

人文课

26

26

0

0

0

小计

208

191

0

6

11

专业技术基础课

1

机械制图与CAD

27

15

0

11

0

2

机械基础

29

16

0

10

3

3

通用机械设备

29

10

0

13

6

小计

85

41

0

34

9

专业技能课

1

钳工基本技术

43

10

0

30

3

2

机械设备安装工艺

43

10

0

30

3

3

机械设备维修工艺

43

10

0

30

3

4

车工工艺学

43

10

0

30

3

5

焊工工艺学

43

10

0

30

3

6

液压系统、气动系统安装与调试

43

10

0

30

3

7

电工基础与应用

43

10

0

30

3

小计

301

70

0

210

21

现代学徙制课程体系构成表（机电安装与维修）方向

第二阶段

课程模块

序号

课程名称

总学时

集中授课

企业培训

任务训练

岗位培养

考核方式

职业素质基础

1

实习与就业

32

14

0

0

18

2

5S管理

32

14

18

0

0

3

体育与健康

32

32

0

0

0

4

企业应用文写作

32

32

0

0

0

5

企业节能管理

32

14

10

8

0

6

企业安全生产

32

12

10

10

0

小计

192

118

38

18

18

专业技术技能基础课

1

机械制图与CAD

35

10

10

10

5

2

金属工艺学

35

25

0

0

10

3

力学

35

25

0

0

10

4

扳金工放样基础

35

10

10

10

5

小计

140

70

20

20

30

专业技能课

1

钳工基本技术

34

10

7

13

4

2

机械设备安装工艺

38

10

10

13

5

3

机械设备维修工艺

38

10

10

13

5

4

车工工艺学

38

10

10

13

5

5

焊工工艺学

38

10

10

13

5

6

液压系统、气动系统安装与调试

38

10

10

13

5

7

电力拖动

38

10

10

13

5

小计

262

70

67

91

34

现代学徙制课程体系构成表（机电安装与维修）方向

第三阶段

课程模块

序号

课程名称

总学时

集中授课

企业培训

任务训练

岗位培养

考核方式

专业技术技能基础课

1

机械制图与CAD

66

13

20

17

16

2

扳金工放样基础

66

13

20

17

16

小计

132

26

40

34

32

专业技能课

1

钳工基本技术

66

13

20

17

16

2

机械设备安装工艺

66

13

20

17

16

3

机械设备维修工艺

66

13

20

17

16

4

车工工艺学

66

13

20

17

16

5

焊工工艺学

66

13

20

17

16

6

液压系统、气动系统安装与调试

66

13

20

17

16

7

工厂供配电

66

13

20

17

16

小计

462

91

140

119

112

现代学徙制课程体系构成表（机电安装与维修）方向

第四阶段

课程模块

序号

课程名称

总学时

集中授课

企业培训

任务训练

岗位培养

考核方式

专业技术技能基础课

1

机械制图与CAD

59

6

20

30

3

2

扳金工放样基础

59

6

20

30

3

小计

118

12

40

60

6

专业技能课

1

钳工基本技术

60

6

30

20

4

2

机械设备安装工艺

60

6

30

20

4

3

机械设备维修工艺

60

6

30

20

4

4

车工工艺学

59

6

30

20

3

5

焊工工艺学

60

6

30

20

4

6

液压系统、气动系统安装与调试

59

6

30

20

3

小计

358

36

180

120

22

拓展课程

1

综合能力实践

59

6

30

20

3

2

毕业设计

59

6

30

20

3

小计

118

12

60

40

6

评价主体

校内

校内

校内

校内

校内

评价方式

形成性评价

取得技能 等级证书

企业实习 

鉴定报告

平时表现

1. 上课出勤，不迟到、不早退、不旷课，有事有病要事先请假（有假条并经班主任批准）。    

2. 上课未经老师允许，不准说话、窜位、走动，尊重老师劳动，不顶撞老师，不做与本课程无关的事情课前。 

3. 上课记笔记，积极回答问题。 

30%

作业及平时测验

 1. 要求按时、按量、按质完成作业。 

2. 平时考试要求每学期不少于5次。 

教师不仅要关注学生对知识的理解和技能的掌握，更要关注运用知识在实践中解决实际问题的能力水平，重视规范操作、安全文明生产等职业素质的形成，以及节约能源、节省原材料与爱护生产设备，保护环境等意识与观念的树立。

专业技能课：笔试+实验实训

40%

期末评价

 公共基础课基本以笔试为主

实训、集训综合考评（遵守实训室规章制度+出勤+安全文明生产+卫生清整+项目完成情况） 

30%

奖励加分

1.学校组织的各种活动中，表现优秀，获得奖励；

2.校、市、省、国家各级技能比赛获奖

可用于非核心课程的学分补偿。

电工基础实训室

50

1.常用电工工具和仪器仪表的使用； 2.照明电路的安装； 3.触电现场的急救与处理。

安装与维修实训室

100

1.水泵、油泵安装维修；2.风机、减速机、空压机、输送机安装维修；3.压力容器、电动起重设备安装维修。

金工实训室

50

1.零件加；2.零件测绘；3.零件构造分析。

机加工刀具刃磨实训室

15

1.机加工刀具刃磨 2.零件的刃磨

微型车床实训室

30

1.销轴的加工；2.长轴的加工； 3特型面的加工   4.螺纹的加工。

焊工实训室

50

1.焊条电弧焊 ；2.气体保护焊 ；3.气割与气焊   4.等离子切割。

钳工实训室

200

1.工具钳工的划线、锯销、锉削、錾削、钻孔、攻丝；2.机修钳工的拆、修、装配；3.安装钳工基本操作。