“现代学徒制”学生实训考核评价办法

作者:       发文时间:2019-11-21

攀枝花市华森职业学校

“现代学徒制”学生实训考核评价办法

 

现代学徒制是专业教学的重要环节。通过现场开放式教学,使学生开阔视野,认识社会,熟悉行业、企业的工作氛围,建立市场经济观念,养成爱岗敬业、吃苦耐劳的良好习惯和实事求是、艰苦奋斗的工作作风,树立起质量意识、效益意识、竞争意识,培养良好的职业道徳和创新精神,提高学生的综合素质和能力,尽快成长为生产、建设、管理、服务第一线的技能型人才。为了为确保我处学各项实训学习任务的顺利完成,切实保证实训教学质量的巩固和提高,提高学生学习的积极性,客观评价学生实训效果,特制定本考核评价办法

一、实训考核项目及占分比例

学生实训成绩的评定工作由实训指导老师主持完成。学生实训成绩由理论考核、实操能力、平时表现、实训报告等项目的考核成绩汇总而成,满分为100分,占分比例为2:6:1:1

二、实训考核内容及分值

1.理论考核20

2.实操能力60

1)动手能力20

2任务完成情况20

3安全生产 10

4文明生产10

3.平时表现10

4.实训报告10

三、评分标准

1.理论考核

主要是根据学生学习态度、理论作业完成情况和考试情况等项目来确定。理论作业缺一次扣2分。

2.实操能力

能按图纸和技术要求正确操作,工艺安排合理,工位布置整洁有序,工量器具使用正确,能在规定时间内完成实操任务,实操质量好,安全文明生产好。实训项目每缺一次扣5分。

3平时表现

 主要是根据学生实训的态度、实训的出勤率,吃苦耐劳,遵章守纪,尊敬师长,团结同学,认真执行实训工种安全操作规程,不做与学生身份不符的事,不干法律法规禁止的事等项目来确定。

4.实训报告

书写工整,叙述正确,步骤完整,修辞合理,无逻辑错误。实习报告(日志)每缺一次扣2分。

5奖励加分

1)国家级技能大赛中获奖者加15-20分。

2)省级技能大赛中获奖者加10-15分。

3)市级技能大赛中获奖者加8-10分。

3)县级技能大赛中获奖者加5-8分。

4)校技能大赛中获奖者加3-5分。

5)被评为校优秀实训学生的加5分。

6)在实训中为维护同学生命安全及学校财产安全见义勇为的,加5-10分。

6.奖励加分均加在总成绩中。

 

 

附:《“现代学徒制”学生实训成绩考核表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

攀枝花市华森职业学校

“现代学徒制”学生实训成绩考核表

学生姓名

 

 

指导教师

 

实训部门

 

实训岗位

 

实训时间

 

考核项目

考核标准

得分

理论考核(20%)20

以平圴成绩为计算标准,每5分记1分;作业缺一次扣2

 

 

 

 

 

 

 

实操能力

(60%)

 

动手能力

20

1)独立操作能力强  20

2)需要适当指导,动手能力一般  15   

3)需要重点指导,动手能力较弱  10

4)产生问题较多,动手能力差  5

 

 

完成实操任务

20

1)完成规定数量、质量合格  20

2)完成数量、质量较差(有反修现象)15

3)质量合格、数量没完成   10

4)废品率超过指标    5

 

 

安全生产   

10

1)无任何事故及事故苗头 10

2)有小事故及不安全因素  5

3)较大事故  0     

4)重大事故,另行研究处理

 

文明生产

10

1)工具箱整齐,工位、设备干净,地面清洁  10

2)工具、量具乱放,工位、设备、地面不干净  5

3)文明生产很差  0

 

 

 

学习态度 (10%)

 

平时表现

10

1)服从老师安排,遵守课堂纪律

① 操作认真  5

② 操作较认真  3

③ 操作不认真,并且造成一定的负面影响  0

2)能够按规定操作,爱护公物,记3分;操作违章或不守纪律,损坏公物,记0

3)满勤,记10分;迟到或早退一次扣2分;旷课一次扣5

 

 

 

实训报告10%

 

 

实训日志(报告)

10

1)及时提交,内容规范齐全,书写认真工整  10

2)及时提交,内容较规范齐全,书写较认真工整  8

3)书写较认真,内容缺失1/3,条理不清  4

4)实习报告不认真,退回重作,不交实训报告,不记实训成绩,补交后,补记成绩;实训日志(报告)缺一次扣2

 

 

总评

100

 

 

指导老师意见:

 

                                                 签名:                                    

实训部门意见:

 

                                                 签名: