攀枝花市华森职业学校

招生招工一体化方案

攀枝花市华森职校成立于2010年，是国家级现代学徒制试点学校，教育部鼓励扶持的“校企一体、产教融合、工学交替”的典型学校。现代职业教育要创新人才培养模式，对于我校的机电设备安装与维修专业，若脱离行业企业，只进行通识类教育，将会对就业出口造成不良的影响，失去准确的人才培养定位，最终将会被市场所淘汰。因而，完善我校招生录取和企业用工一体化的招生招工制度，推进校企共同研制、实施招生招工方案，对于我校的机电设备安装与维修专业，践行现代学徒制的创新人才培养模式就显得尤为重要。

一、工作目标

推进招生招工一体化，推进校企共同研制、实施招生招工方案。根据不同生源特点，实行多种招生考试办法，为接受不同层次职业教育的学徒提供机会。规范我校招生录取和企业用工程序，明确学徒的企业员工和职业学校学生双重身份，按照双向选择原则，学徒、学校和企业签订三方协议，明确各方权益及学徒在岗培养的具体岗位、教学内容、权益保障等。

培养学生的综合能力即关键能力：知识能力、方法能力、社会能力；其中培养和提高学生的专业技能是核心目标；培养学生做人做事的能力，团队合作的精神，使学生的专业技能达到中级工的要求。

经过三年努力，基本形成“政府、企业、学校”三元合一的学徒制管理体系，探索创建“学徒→学生→员工”三位一体的人才培养模式。逐步建立学生质量标准化体系和质量监督评价体系。全面提高学生实习专业对口率，切实提高学生岗位技能。

二、招生招工方式

1.现代学徒制模式

2.毕业分配模式

三、工作流程

（1）学校联合合作企业，依据校企双方实际情况与需求，制定校企联合招生招工方案。

（2）做好招生招工宣传相关工作，由学校招就升处主要负责生源招聘工作，企业进行协助。学校负责教学方面的宣传（包含专业优势，师资力量，办学条件，学籍管理等），企业负责企业方面的宣传（包含企业文化，企业发展史，学徒制企业推进介绍，岗位介绍，企业工作环境及福利条件）。

（3）在新生报到两周内在合作企业对口专业中展开现代学徒制报名工作，四川安宁铁钛股份有限公司与攀枝花市华森职业学校机电设备安装与维修专业为对口衔接，学生经家长同意后并且有家长（监护人）签字确认《现代学徒制知情同意书》后进行报名。

（4）学校联合企业进行面试筛选，现代学徒制班级组建人数为30人，录取分面试和笔试，笔试按照入学成绩，面试按照百分制进行，面试和笔试成绩按照5:5核算，按照从高到底依次排序录取，如果成绩相同，以面试成绩高者优先录取，录取人员提供体检合格后，下发录取通知书，建立台账。

（5）录取后的学生单独组成四川安宁铁钛股份有限公司“现代学徒制”班级，并且由学校、企业、学生及学生家长（监护人）签订《机电设备安装与维修现代学徒制三方协议书》。

（6）“现代学徒制”班级学生拥有双身份，既是学校的在籍学生又是企业的准员工，由学校和企业共同进行管理和培养，享受企业准员工待遇。

（7）未进入“现代学徒制”班级学生实行毕业对口专业分配岗位。

四、时间进度

1.宣传阶段：2019年5月——2019年6月

现代学徒制试点宣传，宣传方式主要有：

（1）通过学校招生大篷车去各县市初中学校进行实地宣传。

（2）充分利用返乡在校学生、学生家长等资源加大宣传力度  

（3）与各地学校和企业合作发放招生宣传册，开展招生宣传工作。

2.招生阶段：2019年7月——2019年8月

（1）与学校普通招生同步，招录中考志愿填写机电设备安装与维修专业的学生。

（2）在往届初中已毕业的学生当中自愿招录。

攀枝花市华森职业学校

2019年4月22日