一、新生入学教育

2025年9月6日，数智产业学院25级新生入学教育工作取得圆满成功。本新生怀揣梦想与期待步入校园，学院全体师生对新同学的到来表示热烈欢迎。大学作为人生重要阶段，不仅是知识传授的场所，更是学生塑造品格、探索自我、实现梦想的起点。为帮助新生尽快适应校园生活，学院开展了多项入学教育活动，整体氛围积极向上，新生普遍表现出较高的参与度和适应意愿。

首先，学院院长何舸为新生们指明了方向。“大学不仅是传授专业知识，更是培养你们的批判性思维、创新能力和人文素养的地方。”何院长强调，“希望你们能够充分利用学校的各类资源——无论是藏书丰富的图书馆，还是经验丰富的导师团队，都将为你们的成长提供坚实支持。”他特别鼓励新生们勇于突破舒适区，积极参与科研项目、学术竞赛。“不要将视野局限于课堂之内，世界正在发生深刻变革，你们需要具备全球视野和跨文化理解力，才能成为未来的领军人才。”

其次，学院的教师代表张涛老师在入学教育中重点强度学生校规校纪、安全、心理健康、学籍管理、资助政策等。同时，为了适应新时代大学生的特点，切实抓好我校大学生思想政治教育工作，张涛老师以学校发展前景、校训为核心，以《攀枝花攀西职业学院学生手册》为基础，对2025级新生进行学校生活引导教育以及思想道德素养教育等。

最后，由大二年级的董予暄学姐与2025级新生分享了她一年来的心路历程。“初入校园时，我与你们一样，既充满期待又略带迷茫，”董予暄学姐微笑着回忆道，“但我很快发现，主动探索是适应大学生活最好的方式。不要害怕选一门看似挑战性的课程，也不要羞于参加一个陌生的社团——正是这些尝试，让我找到了真正热爱的专业方向，结识了志同道合的挚友。”她特别建议学弟学妹们做好时间管理，平衡学习与生活，“大学给予我们前所未有的自由，但也要求我们学会自律与负责。记住，每一次早起的晨读，每一次图书馆的专注，都会在未来绽放光彩。”

二、2025级网络营销与直播电商专业养成教育

2025年9月7日下午，数智产业学院专业养成教育圆满完成。

（一）网络营销与直播电商

专业教师范敏老师强调：网络营销与直播电商专业养成教育旨在培养具备网络营销、直播电商运营等多方面能力的复合型技术技能人才。

培养目标 ：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好人文素养、职业道德和创新意识，掌握网络营销推广、新媒体营销策划、直播电商运营等知识与技术技能，能从事电商平台推广、新媒体营销、直播等工作的人才。

课程设置 ：课程体系通常由公共基础课、专业基础课、专业课、专业（群）拓展课组成。公共基础课包括思想道德修养与法治、大学英语等；专业基础课有网络营销、电子商务基础等；专业课涵盖直播销售、直播电商运营、商务数据分析等；专业（群）拓展课可涉及跨境电商运营等内容。

实践教学：通过参与课堂实训、校内外实习等方式提升技能。例如，学生可在学校的直播电商服务专业课堂实训中，进行短视频制作、直播销售等环节的操作，也可参与校企合作项目等。

（二）人工智能技术应用与云计算技术应用

在数字化转型加速的时代，人工智能与云计算已成为驱动创新的两大核心技术支柱。两大专业的养成教育虽侧重点不同，但共同指向一个目标：培养理论与工程实践深度融合的实战型人才。

专业教师何舸强调人工智能人才培养的核心是构建“数学基础+计算机技术+AI核心算法+场景实践”的四层能力体系。

基础层面，数学是AI的理论根基，包括线性代数、概率论与微积分，决定了理解算法的深度。计算机技术层则提供工程工具，需掌握Python编程、数据结构和Linux系统筹。

核心层面，AI算法层分为机器学习、深度学习和领域延伸（NLP/CV/RL）三大方向。学生需从经典算法学到前沿模型，并熟练使用PyTorch等框架。

实践层面，通过Kaggle竞赛、开源项目和企业级场景实践，将知识转化为解决实际问题的能力。培养路径强调从打牢基础到入门AI，再到深耕方向和持续进阶的循序渐进过程。

云计算专业：三位一体的培养模式

云计算专业养成教育则通过“技术实操+职业素养+行业认知”三位一体的模式，培养符合企业需求的实战型人才。

本次入学教育取得圆满成功，通过新生入学教育，让学生了解学校的规章制度，初步建立专业思想，形成职业生涯规划，激发学习兴趣，融入集体生活，不仅要让学生形成良好的学习认知，更重要的是让学生形成对学校的认同感，让学生进校后能够尽快树立专业自信心、学校荣誉感和成才理想。