思想道德修养与法律基础

通过本课程的学习，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法守法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质。

以马克思主义为指导，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主要内容，以社会主义核心价值观贯穿教学的全过程。

教师采用理论教授法为主，辅助以多媒体教学，鼓励学生参与的互动教学，引导学生思考。

形势与政策

通过本门课学习可以引导和帮助学生掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识，包括马克思主义的形势与政策观、科学分析形势与政策的方法论、形势发展变化的规律、政策的产生和发展、政策的本质和特征等基础知识;掌握党的路线方针政策的基本内容，了 解我国改革开放以来形成的一系列政策和建设中国特色社会主义进程中不断完善的政策体系。

学习国内形势国际形势、爱国主义专题教育。

本课理论教学以课堂教学专题讲授形式为主，采用启发式、参与式、互动式、讨论式等多样的教学形式，运用多媒体和网络等信息技术，校思政网站“航标灯”开辟形势与政策教育专栏，同时采取报告会、名人讲坛、专题学习等形式。

毛中特理论体系概论

本课程的学习使学生们理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果。树立建设中国特色社会主义的坚定信念，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践

主要内容是全面论述毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及构建“五位一体”中国特色社会主义总布局的路线方针政策。

教师采用理论教授法为主，辅助以多媒体教学，鼓励学生参与的互动教学。

大学生心理健康教育

通过本课程的学习帮助学生正确认识自我，积极塑造自己的良好形象，管理好自己的情绪，培养健康的人格品质，提高挫折承受力，掌握学习交往的科学方法和技巧，并帮助他们树立科学的恋爱观，提高生存技能和生命质量，努力实现生命的价值。

本课程的主要内容包括大学生心理健康的新观念、认识自我、做情绪的主人、塑造健全人格、积极适应、应对挫折、学会交往、学会学习和学会恋爱、感恩教育和网络心理健康等章节。

教学应以学生参与为主，教师指导为辅，吸引学生注意力，由此提升课堂教学效果。任课教师应根据学生入学心理测试，了解所教学生的心理状况，有针对的结合教材进行教学。

大学英语

培养学生学生的中西文化修养和跨文化意识，开阔其视野，使其更好地适应多元文化的环境。能听懂日常和一般涉外业务活动中的英语对话和陈述，并进行简单交流；能阅读并正确理解中等难度的一般题材的简短英文资料，能填写和模拟套写简单的英语应用文，且能借助工具将中等偏下难度的一般题材文字材料译成汉语。

主要内容包括英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际。其目的是帮助学生打下扎实的语言基础，培养听、说、读、写、译的能力，建立综合应用英语的实际能力。

教学应以学生参与为主，任课教师了解所教学生的专业、行业实际， 能针对专业实际安排相关英语教学，同时任课教师要具备较强的学生管理能力，以保障各项课堂活动的有效开展。

大学语文

培养和检测大学生语言文学知识、阅读分析能力和文字表达能力而设置的综合性文化基础课程，本课程旨在以优秀文学作品所蕴涵的高尚情操和民族精神熏陶学生，提高和强化对母语的理解能力和运用水平，帮助学生夯实语文根基，以适应各类专业课程学习的需要，并为学生将来的继续教育奠定良好的基础。                                                                                                                                          

阅读欣赏、应用写作、口才训练三个部分

任课教师应了解所教学生的专业、行业实际， 能针对性地对学生开展文学素 养的熏陶与培养；同时应充分利用现有教学资源，综合利用讲授、讨论、 故事演绎等教学手段，丰 富课程教学手段，增加活动多样性。

中华优秀传统文化

通过本课程的学习，引导学生熟悉中国传统文化，完善知识结构，提高文化素质；激发学生对中国传统文化的热爱，树立新世纪中国文化的信心，增强建设新世纪中国文化的责任感；培养大学生的民族自尊心和民族气节，把人文精神与科学精神教育相结合。

本课程在教学内容.上安排了传统哲学、文学、艺术、科技、宗教与民俗等知识，以传递人文精神与科学精神为基本价值取向，拓展学生视野，开拓学生思维，陶冶学生情感，丰富学生人文知识。

课程教学的关键在于处理好思想内涵与历史文化发展的关系，从思想观念把握历史文化的特征，从历史文化的变化去看思想观念的演进。教学过程中,采取多种教学形式，充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会。

体育

通过本课程的学习，使学生掌握体育基本知识、基本技能和技术，科学的锻炼方法，提高学生身体素质、体育素养，培养学生爱好运动的习惯，全面发展，形成克服困难的坚强意志品质，良好的体育道德和团队合作精神，养成积极乐观的生活态度，增强学生终身体育意识和能力。

主要内容有体育基础知识、基本体操、田径（跑、跳、投）、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武术、瑜伽、健美操等。

体育教学应以理论教学为辅助，实践教学为主，同时注重场地及学生实际状况调整教学，保证教学有效进行同时保证学生安全。

大学生职业发展与就业指导

通过本课程的学习，应使大学生意识到确立自身发展目标的重要性，了解职业的特性，思考未来理想职业与所学专业的关系；通过自我探索和职业环境探索，使学生了解自我、了解职业，学习决策方法，形成初步的职业发展规划，这样有了目标和规划，才能更好更有效地进行专业学习和能力培养。

主要内容有职业认知、职业生涯概述、职业兴趣、职业性格、职业能力、职业价值观探索、职场探索、制定职业生涯规划书、树立科学的就业观、求职材料准备、面试技巧及礼仪、就业政策与法规、自主创业等内容。

采用大课讲座的形式，请相关教师对学生的职业生涯规划和就业指导两大部分主要采用讲授法，案例分析法进行授课

党史国史

正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物，了解近代中国所经历的屈辱历史，深刻汲取落后就要挨打、就要受欺负的教训，增强励精图治、奋发图强的历史使命感和责任感，为建设社会主义现代化强国而努力奋斗。

主要内容是中国共产党历史和中国近现代史。

教授新中国史和共产党党史，采用讲授方式，使学生学到马克思主义的立场、观点、方法，做到知史爱党、知史爱国，常怀忧党之心、为党之责、强党之志，同时也要引导学生学会分析历史，分析现状。

劳动教育

通过劳动教育课程帮助学生形成正确的劳动观念，形成热爱劳动、热爱劳动人民、热爱生活和热爱家乡的思想感情，养成勤俭节约、认真负责、遵守纪律、团结协作、爱护公.物、珍惜劳动成果的品质以及良好的劳动习惯。学生初步具有与技术相联系的经济意识、质量意识、审美意识、伦理意识、效益意识、环保意识、职业与创业意识，以及关心当地经济建设的意识。

学习现代生活和现代生产所必备的技术基础知识和基本技能。

劳动与技术教育的实施以活动为主要形式，活动设计要注意科学性。遵循劳动与技术教育的基本规律，科学地设计劳动与技术学习活动.

信息技术

通过本课程的学习，使学生建立起计算机的文化意识，具备在网上获取信息和交流的能力，掌握在信息社会里更好地工作、学习和生活所必须具备的计算机基本知识与基本操作技能，培养学生的实际动手能力、自学能力、开拓创新能力和综合处理能力，为进行下一层次的后续课程学习打下坚实的基础。

主要内容有计算机基础知识、Windows操作系统介绍、Word 的基本应用、Excel的基本应用、PowerPoint 的基本应用、计算机网络基础及应用等。

教学方法尽量采用启发式教学、讨论式教学，在课堂上多提问，安排-一些自学内容，培养学生的自学能力。结合实际，更新教学内容，改进教学方法，通过

实践环节，培养学生的动手能力和创新能力。根据不同的教学内容，可以采用板

书和多媒体教学手段相结合的形式。

创新创业教育

使学生掌握开展创新、创业活动所需要的基本知识。认识创新、创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目

使学生具备必要的创新意识和创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法，熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。

主要学习创新与创业的概念，创业意识与创新精神、创业者特质与创业素质研究、市场与创业机会，逐步深入的讲解创业管理、创业计划与资源整合。

本课程中采用课堂教学与课外训练相结合的方式，主要采取案例分析、情景模拟、小组讨论、师生互动、角色扮演、社会调查和第二课堂比赛等方法充分调动了学生的积极性。

军事理论与军事技能训练

使学生了解我国的国防历史和现代化国防建设的现状，增强依法建设国防的观念，培养学生严明的组织纪律观念，学习军事基本

学习国防法概述、国防法规、国防建设、国防动员的学习，能进行国防概念、要素、历史、法规、公民国防权利和义务、国防领导体制、国防建设成就、国防建设目标和国防政策、国防教育的宣传。

本课程中采用集体授课与课外训练相结合的方式进行。

普通心理学

使学生树立辩证唯物主义的心理观，初步掌握心理学研究的基本原则与方法，系统地理解、掌握心理学的基本概念、基本理论与基本规律，使学生初步具有运用心理学知识分析问题，并能结合实际进行研究的能力。

心理的实质、想象与思维、记忆、需要与情感、意志与动机、人格（气质与性格）、智能（智力与能力）等。并且在授课中补充了一些国内外有关学科领域的最新理论研究成果、发展趋向等内容。

教学中要求学生运用所学的知识观察和分析日常生活中所接触到的各种心理现象，以培养其分析问题，解决问题的能力，验证和巩固课堂讲授的知识。以读书报告会的形式来归纳教材内容。授课的重点是教材中的关键内容和难点。

普通话

通过《普通话》的学习，教育学生热爱祖国语言，掌握普通话语音基本理论和普通话声、韵、调、音变的发音要领，具备较强的方音辨别能力和自我语音辨正能力，能用标准或比较标准的普通话进行职场口语交际。同时，针对普通话水平测试进行有针对性的训练，使学生能顺利地通过测试并达到二级乙等的等级标准。

学习普通话语音基本知识。重点掌握声母、韵母、声调、音变、朗读技巧、说话技巧。

掌握读单音节字词、读多音节词语、短文朗读、话题说话的方法。结合方言进行声母、韵母、声调和音变的辨正练习

采用课堂讲授、训练、示范、模拟训练的形式，精讲多练，建议理论讲授时间占1／5，活动实践占4／5。课堂教学可采用多媒体、录音机物质工具，最好能做到学生训练全程录音并及时播放正音。

幼儿教育学

通过本门课程学习学生在学习基础理论知识的同时，充分了解幼儿园的教学实践状况，使其在专业上快速成长，能够具备专业基本素养，在以后的职业发展中能够打下坚实的基础。

本课程是以辩证唯物论和邓小平理论为指导、以生理学、心理学、教育学等学科为基础，研究幼儿教育的发生、发展，系统阐述现代幼儿教育的观念、知识和基础原理，以寻求促进幼儿儿童身心全面和谐发展的规律和一般方法的学科

教学中讲授和练习结合，加强教师与学生的互动作用，培养学生的思维能力。在课程是结合教学方法上，注重实用性，教学案例的设计、习题的操练，都尽可能地真实化，加强学生的实际教学能力。注意启发式、引导式教学。

幼儿心理学

旨在使学生初步掌握幼儿园教学工作必需的心理学知识，逐步树立热爱幼教事业的专业思想和提高自身素质的自觉性。掌握系统的幼儿身心发展的基本规律和相关的理论知识。了解儿童的心理特点，指导具体的教育教学实践。掌握幼儿心理特点和规律，树立正确的儿童观，做好幼儿教育工作。

课程主要讲述学前儿童心理发展的基本理论和方法，阐述儿童心理发生、发展的规律，分析各年龄阶段儿童生理发展、认知发展、情感和社会性发展的特点，研究影响儿童发展的因素，旨在使学生更好地理解儿童的心理和行为特点，更好地支持、促进儿童的成长。

充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，主要采用案例法、情景法、探究法等教学模式，做到“做中学、做中教”，形成师生互动、生生互动的课堂氛围。

幼儿园管理学

通过本课程的教学，使学生比较全面、系统地掌握健康管理学的基本理论、知识和方法。掌握健康管理的实践技能，提高其岗位适应力和胜任力。树立“四位一体”的健康理念，注重培养学生的职业素养。

健康管理学概论；健康教育的基本理论与方法；信息收集、分析、管理；健康风险评估和风险管理；健康干预计划设计；健康管理的实施与评价；健康干预基础知识；社区常见慢性病的健康管理；儿童青少年的健康管理； 特殊人群的健康管理。

教师采用讲授法、小组讨论、实践作业方式同时以多媒体为辅助进行教学。

幼儿营养学

通过该课程的学习使学生正确认识幼儿园管理的功能，了解幼儿园管理包含的内容及对内容的管理要求，并结合幼儿园管理的实际掌握一般的理论在幼儿园管理中的运用，掌握做为一名幼教管理工作者（无论是园长或教师）为了提高幼教质量需从哪些方法提高自身素质。同时结合教学对学生进行专业思想教育，树立学生正确的教育观、质量观。

本课程主要学习：幼儿园管理概述，幼儿园资源与管理幼儿园保教与班级管理，幼儿园课程与科研管理，幼儿园制度管理，幼儿园政策与法规管理，幼儿园安全管理，幼儿园环境创设与管理，幼儿园公共关系管理，幼儿园工作评价与管理，幼儿园品牌管理

本课程是一门具有很强实践指导意义的专业学科，教学中既要采用一般的课堂教学的方法，如讲授法、讨论法、自学指导等，又要结合幼儿园管理的实际，采用调查法、个案法等方法丰富学生的感性认识，让学生在实践活动中理解、掌握、运用知识，从而达到学以致用的目的。

幼儿疾病预防与照顾

通过本课程的学习，学生掌握幼儿解剖生理特征、幼儿生长发育规律，以及幼儿常见病、传染病的防止等卫生保健基础知识和基本技能，提高学生对幼儿卫生保健工作重要性的认识，以便日后做好幼儿健康管理工作。

主要讲授幼儿生理解剖特点及保育要点、幼儿的生长发育、幼儿生活保健制度、幼儿营养卫生、托幼机构安全教育及常见意外事故的处理、传染病及常见疾病的预防和处理、幼儿常见心理问题等知识。

教学时可采取由教师讲授、多媒体演示、情景训练、模拟课堂、学生练习、教师点评等教学形式。

幼儿卫生与保健

通过本课程的学习，掌握幼儿解剖生理特征、幼儿生长发育规律，以及幼儿常见病、传染病的防止等卫生保健基础知识和基本技能，提高学生对幼儿卫生保健工作重要性的认识，以便日后做好幼儿卫生保健及其健康管理工作。

主要讲授幼儿生理解剖特点及保育要点、幼儿的生长发育、幼儿生活保健制度、幼儿营养卫生、托幼机构安全教育及常见意外事故的处理、传染病及常见疾病的预防和处理、幼儿常见心理问题等知识。

教学时可采取由教师讲授、多媒体演示、情景训练、模拟课堂、学生练习、教师点评等教学形式。教学过程中，可根据学生的学习情况，对各教学内容时数作适当调整。

幼儿社会教育

通过本门课程学习提高学生从事幼儿社会教育实践和研究的专业素养和教育教学能力，使学生能够独自设计并实施幼儿社会教育和教学活动。

主要学习幼儿社会性发展的影响因素和理论基础；幼儿社会教育的目的与内容；幼儿社会教育的原则、方法与途径；幼儿自我意识的发展与教育、幼儿社会认知的发展与教育；幼儿社会情感的发展与教育；幼儿人机交往能力的发展与教育；幼儿社会教育评价。

组织形式：班级授课、个别教学和分组讨论相结合。教学方法：讲授、课堂讨论相结合，辅以幼儿园教学活动观摩、幼儿园社会教育活动设计、试教等。

幼儿科学教育

通过本课程学习能够记住和理解幼儿科学教育的主要概念、理论和观点，增进对学幼儿科学教育的认识；了解幼儿学习科学的规律，全面掌握幼儿科学教育的目标、内容和方法以及活动设计、评价等专业知识。能够运用幼儿科学教育的基本理论和一般规律去分析和解决各种幼儿园

科学教育中的实际问题。

第一部分：系统学习学前儿 童科学教育活动的基本理论，了解科学教育活动设计与指导理念；第二部分：学习学前儿童科学教育活动设计与指导的策略，掌握幼儿园科学教育活动设计与指导的方法和技巧；第三部分：学习用科学的观念与方法评价幼儿园科学教育活动。第四部分：了解学前儿童科学教育的新进展。

教学以班级授课、个别教学和分组讨论相结合，辅以幼儿园教学活动观摩、幼儿园科学教育活动设计、试教等。课堂教学要充分利用学生课外实践活动结果，包括现场教学和调查研究实践等。

幼儿艺术教育

通过本门课程学习正确认识和理解学前儿童艺术教育领域内存在的各种理论和实践问题，从而提高幼儿教师从事儿童艺术教育实践活动的专业素养。

正确了解学前儿童艺术教育能力,并在此基础上根据学前儿童艺术能力发展的实际情况来设计和实施艺术教育。

学前儿童音乐教育学前儿童歌唱活动的设计与指导，理论:学前儿童韵律活动的设计与指导；学前儿童音乐欣赏活动的设计与指导；学前儿童打击乐活动的设计与指导。

组织形式：班级授课、个别教学和分组讨论相结合。教学方法：讲授、课堂讨论相结合，辅以幼儿园教学活动观摩、幼儿园艺术教育活动设计、试教等。

儿童心理与行为测评

通过学习本门课程，学生能通过问卷答题和操作等方式检测儿童的心理和行为特征，评估幼儿心理发育水平，对发现的问题能够进行早期干预，也可以结合儿童的心理发育状况定制适合儿童的教育方式。

学习内容：儿童心理行为观察：确定与记录问题行为和目标行为，行为记录的类型与量化及观察时间分配记录法；儿童心理行为测验：发育量表、智力测验、人格测验、儿童神经心理测验、临床评定量表、选用测验原则。

教师采用讲授法、示范方式、实践教学、实践作业等进行教学。

幼儿游戏理论与实践

通过本门课程学习，为学生素质能力、职业能力、创新能力培养开拓了新的途径。掌握幼儿游戏的实际设计操作。

本课程是一门新兴的综合性学科，与儿童心理学、幼儿教育学及各领域教育联系紧密。通过本门课程的学习，可以帮助学生了解幼儿园游戏的分类、发展、价值，理解和掌握各类游戏的组织与指导

充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，主要采用案例法、情景法、探究法等教学模式，做到“做中学、做中教”，形成师生互动、生生互动的课堂氛围。

总学时

理论学时

实践学时

第一学年

第二学年

第三学年

第一 学期18/2

第二 学期18/2

第三 学期18/2

第四 学期18/2

第五 学期18/2

第六 学期16/4

公共基础课程

必修课

1

思想道德修养与法律基础

04001111

考试

2

32

20

12

2*16

18.5%

2

形势与政策I

04010111

考查

0.25

4

3

1

2*2

3

形势与政策II

04010112

考查

0.25

4

3

1

2*2

4

形势与政策Ⅲ

04010113

考查

0.25

4

3

1

2*2

5

形势与政策Ⅳ

04010114

考查

0.25

4

3

1

2*2

6

毛中特理论体系概论

04002112

考试

2

32

20

12

2*16

7

大学生心理健康教育

04003111

考查

1

16

12

4

2*8(1-8)

8

大学英语I

04004111

考试

2

32

20

12

2*16

9

大学英语II

04004112

考试

3

48

32

16

4*12

10

大学语文I

04005111

考查

3

48

38

10

4*12

11

大学语文II

04005112

考查

2

32

20

12

2*16

12

中华优秀传统文化I

04006113

考查

1.5

24

18

6

2*12

13

中华优秀传统文化II

04006114

考查

1.5

24

18

6

2*12

14

体育I

04007111

考试

1

16

4

12

2*8(9-16)

15

体育II

04007112

考试

2

32

6

26

2*16

16

体育III

04007113

考试

2

32

6

26

2*16

17

军事理论与

军事技能训练

04008211

考查

3

48

18

30

2周

18

大学生职业发展与就业指导

04009115

考查

2

32

24

8

2*16

小计

29

464

268

196

10

10

4

2

2

0

限定选修课

19

党史国史

04011211

考查

2

32

28

4

2*16

7%

20

劳动教育

04012212

考查

2

32

12

20

2*16

21

信息技术I

04013211

考试

2

32

16

16

2*16

22

信息技术II

04013212

考试

2

32

16

16

2*16

23

创新创业教育

04014215

考查

3

48

30

18

3*16

小计

11                          

176

102

74

4

4

0

0

3

0

合 计

40

640

370

270

14

14

4

2

5

0

专业课程

专业基础课程

1

普通心理学

04101111

考试

4

64

60

4

4*16

19.1%

2

普通话

04102111

考试

4

64

16

48

4*16

3

幼儿教育学

04103111

考试

6

96

90

6

6*16

4

幼儿心理学

04104112

考试

6

96

90

6

6*16

5

幼儿园管理

04105112

考试

4

64

56

8

4*16

6

幼儿营养学

04106112

考试

6

96

48

48

6*16

小  计

30

480

360

120

14

16

0

0

0

专业核心课程

1

幼儿疾病预防与照顾

04107113

考试

4

64

14

50

4*16

38.8%

2

幼儿卫生与保健

04108113

考试

5

80

32

48

5*16

3

幼儿社会教育

04109113

考查

5

80

38

42

5*16

4

幼儿科学教育

04110113

考查

5

80

38

42

5*16

5

幼儿艺术教育I

04111113

考查

4

64

24

40

4*16

6

幼儿艺术教育II

04111114

考查

4

64

24

40

4*16

7

幼儿行为观察与指导

04112114

考查

6

96

30

66

6*16

8

幼儿游戏理论与实践I

04113114

考查

4

64

20

44

4*16

9

幼儿游戏理论与实践II

04113115

考查

4

64

20

44

4*16

10

顶岗实习（含毕业设计）

考查

20

320

0

320

20

小  计

61

976

240

736

0

0

23

14

4

专业拓展课程（限选）

1

婴幼儿早期教育

04115214

考查

3

48

16

32

3*16

16.6%

2

婴幼儿家庭教育与指导

04116214

考查

4

64

32

32

4*16

3

奥尔夫音乐教育

04117214

考查

3

48

18

30

3*16

4

蒙氏教育

04118214

考查

4

64

30

34

4*16

5

儿童美术（简笔画)

04119215

考查

3

48

18

30

3*16

6

琴法（伴奏）

04120215

考查

3

48

18

30

3*16

7

儿童舞蹈与创作

04121215

考查

3

48

18

30

3*16

8

幼儿音乐与声乐

04122215

考查

3

48

18

30

3*16

小计

26

416

168

248

0

0

0

14

12

合计

117

1872

768

1104

14

16

23

28

16

0

本专业共计

157

2512

1142

1370

28

30

27

30

21

20

通识教育

公共必修课程

29

公共选修课程

11

专业教育

专业基础课

专业必修课程

30

专业核心课

专业必修课程

61

专业拓展课程

专业限定选修课程

26

合      计

157

1

幼儿教师资格证

教育主管部门

2

早期教育指导证

教育部考试中心

3

健康管理师

国家人社部与行业

4

育婴师证

国家人社部与行业

5

保育员证

国家人社部与行业

6

普通话证

国家语委