机电类专业教师职业技能集中培训
心得体会
学 号： 201905834
2019年7月
高校教师如何立德树人，做新时代学生的引路人
育人之道，德字为先，要树人，先立德。立德即树立德业，树人即培养人才，这也几乎是历代教育家共同遵循的理念，更是高校教师在教书育人过程必须要遵守的原则。“德育为首，德技双修”才是我们的目标。德好，能做好人；技好，能闯天下。
只有学会做人做事，才能在人生的道路上遇到挫折时不害怕，获得成功时不自满，这样才能不断进步。对于学生的德育教育，必须做，而且要做好，尤其是对于高校学生，显得更加重要。作为高校教师的我们，必须能够以德修身，以德执教，德才兼备，进而落实立德树人的根本任务。所以我们必须做到以下几点：
第一，认清自己的使命，提高思想认识，不断加强学习，牢记师德是教师从教之本。
教师承担着传道、授业、解惑的神圣使命，是人类文明的传递者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。而师德犹如教师的生命，是为师之本、教育之基。正如胡锦涛同志所说：“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育”。要教育人、培养人，自己的思想品德首先要过关，要通过不断的自觉学习，提高思想政治素质，树立崇高的社会理想；提高业务理论水平，树立远大的职业理想；提高职业道德水平，树立高尚的人生目标。只有这样，才能以自己的人格魅力引领学生学会做人，为社会培养一大批思想品德过硬的高素质人才。
第二，为人师表，以身立教，教师要处处规范自己的言行举止，给学生树立榜样的典范。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。行为的榜样是默默无声的，但力量却是无穷的，因此我们不但要言传，更要身教。教师在不断规范自己的一言一行之时，也同时在塑造自己的人格魅力，教师的高大形象可以在学生心中逐渐形成，潜移默化中成为他们效仿的对象。教师的道德情操、处世方式、行为准则、治学态度等，会对学生产生深远的影响。因此，必须要立德先立师，树人先正己。
第三，把德育工作渗透到教育教学的各个环节，行为养成教育常抓不懈。
在教育教学过程中不能把德育工作与教学工作分开来，不能说德育与学生的成绩的提高没有关系，不能说“德育就是管学生”。课堂教学过程中，一个注意的眼神、一句鼓励的话、一次合作交流、一次大胆的陈述，都是德育教育，同时也伴有智育的发展和提高。课堂教学既是教师传授文化知识和技能的阵地 ，又是德育的重要阵地。在这个阵地上教师应既充分传授知识和技能，又积极渗透德育，发挥各学科的德育功能。诚信是社会契约的前提，道德是商业文明的基石。作为人们共同的行为准则和规范，道德是构成社会文明的重要因素，也是维系和谐人际关系、良好社会秩序的基本条件。我们培养的学生如果空有满腹经纶，但却缺少道德，唯利是图，何谈教育的成功。因此，教师必须在课堂教学过程中，灵活，适度的进行德育教育。
第四，以生为本，关爱学生，广泛开展各种形式的师德教育活动。
首先，坚持以生为本，了解学生需求，多从学生的角度去想问题，尊重学生、理解学生、关怀学生，做学生的知心朋友；要认真把握青年学生身心特点和成长规律，不断加强人文关怀和心理疏导，切实培养学生乐观向上的生活信念、积极健康的人生态度和宽厚豁达的处世方式；激发学习的兴趣，努力为每个学生全面而有个性的发展创造更多的空间，真正实现素质教育的初衷；培养学生思考、分析、解决实际问题的能力和素质，培养学生终身学习的意识和能力，让终身学习为其自身创造价值、通过将知识应用于实践为社会创造价值。“一切教育都源于爱”，要用自己的爱心和耐心去培养学生的健全人格。关注学生的内心世界，塑造学生纯真完美的心灵。
作为高校教师，一定要爱岗敬业、恪尽职守，严谨笃学，开拓创新，不断增强教科研能力，并且要勇挑重担，踏实肯干。同时，我们还要牢记肩上的使命与责任，在日后的教育教学工作中，一定把“立德树人”作为工作的基本任务，不断创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性，从而培养出更多的德才兼备的高素质人才，真正做到新时代学生的引路人。
